臨床の牧歌的な教育的な運動(CPE)はマスターアントン(長老派閥の大臣と元精神病者)がウスター(マサチューセッツ)のウスター州立病院で病院勤務の牧師になった1920年代の半ばで始まりました。 「が精神の問題を解決する試みとしてあったタイプの統合失調症を理解できて、彼が、呼ぶことができると感じたと信じられていた」; 宗教と薬の間の隔壁が破壊される。
ずっと。 だれが危機を経験し続けていたかがそれに患者の大臣に方法を学ぶように設定している間、病院のカトリック神学生に職場内教育を与えたので、彼が重要であると信じられていた、それ、彼らの人生までに。 彼は事例研究法として知られるようになったトレーニング方法を開発しました、そして、標準方法がCPEのためトレーニングを使用したように、これは残っています。 関心を伴うリチャード・カボート(MD)のサポートにおける臨床の、そして、ヒューマニスティックな倫理の薬の最初の牧歌的な臨床の教育プログラムの改良者はが聖職者として使用されたウスター州立病院になりました。 プログラムは、の指示とダンバーヘレンに基づく(1938)のためののの構成に駆けつけたの元学生です。 そして、カボートの下の(1944)の、オースチンフィリップ、およびラッセル・ディックスのものは導きます。